Maria Isabel 4º Asegunda-feira, 30 de março de 2009
Visita de estudo à fábrica Insular
Hoje, dia 12 de Março de 2009, a nossa escola fez uma visita de estudo à fábrica Insular.
No turno da manhã, o primeiro e segundo anos foram os primeiros a ir e, no turno da tarde foram os alunos dos terceiros e quarto anos.
Quando entrámos na fábrica, a senhora que nos ia acompanhar na visita explicou-nos algumas regras a seguir: não sair das linhas amarelas, não tocar nas máquinas, não mexer nos produtos, não comer, tudo por uma questão de segurança e higiene.
A primeira máquina que vimos foi a de fazer massas cortadas e a segunda era a que fabricava esparguete e outras massas compridas. Também pudemos observar como todas estas massas são embaladas.
Para além das massas vimos como são feitas as amêndoas. Umas são branquinhas e outras levam corante e ficam cor- de -rosa.
Nesta fábrica também produzem bolachas deliciosas, de vários tamanhos e feitios. Adorei ver todo o processo pelo qual passam as bolachas até ficarem prontas.
No fim da visita, a senhora da fábrica ofereceu-nos um saquinho com amêndoas e uma embalagem de esparguete com fibras, integral que contém 90% de sêmola de trigo duro e 10% de fibra de trigo.
Gostei muito desta visita de estudo. Foi muito interessante e divertida.
Maria Daniela e Maria Isabel 4º A
No turno da manhã, o primeiro e segundo anos foram os primeiros a ir e, no turno da tarde foram os alunos dos terceiros e quarto anos.
Quando entrámos na fábrica, a senhora que nos ia acompanhar na visita explicou-nos algumas regras a seguir: não sair das linhas amarelas, não tocar nas máquinas, não mexer nos produtos, não comer, tudo por uma questão de segurança e higiene.
A primeira máquina que vimos foi a de fazer massas cortadas e a segunda era a que fabricava esparguete e outras massas compridas. Também pudemos observar como todas estas massas são embaladas.
Para além das massas vimos como são feitas as amêndoas. Umas são branquinhas e outras levam corante e ficam cor- de -rosa.
Nesta fábrica também produzem bolachas deliciosas, de vários tamanhos e feitios. Adorei ver todo o processo pelo qual passam as bolachas até ficarem prontas.
No fim da visita, a senhora da fábrica ofereceu-nos um saquinho com amêndoas e uma embalagem de esparguete com fibras, integral que contém 90% de sêmola de trigo duro e 10% de fibra de trigo.
Gostei muito desta visita de estudo. Foi muito interessante e divertida.
Maria Daniela e Maria Isabel 4º A
Visita de estudo à fábrica Insular
Hoje, dia 12 de Março de 2009, fizemos uma visita de estudo à Fábrica Insular, no Caniçal. Esta fábrica já existe há muitos anos, pois foi fundada em1929.
Lá produzem farinha de trigo, farinha de milho e massas variadas. Também fazem amêndoas e bolachas deliciosas, de várias qualidades.
Gostei muito de observar todas aquelas máquinas que são responsáveis pela produção de massas de todos os feitios e tamanhos. É espantoso saber que da farinha é possível produzir mil e um produtos.
Como gosto muito de amêndoas, apreciei muito o trabalho que é feito para eu poder comê-las. Desde o momento que entram no alambique até passarem por todo o processo de fabrico e chegaram à minha boca.
Também pudemos observar a produção de bolachas. Estas passam por todo um processo interessante. Primeiro é feita a massa que depois passa por moldes para dar a forma desejada às bolachas. Seguidamente, as bolachas passam num forno gigante, durante cinco minutos, já saindo cozidas do outro lado. À saída, está um senhor que verifica se há alguma bolacha que não esteja em condições e faz as escolhas necessárias. Por fim, as bolachas são embaladas e colocadas em caixas para serem enviadas para os locais de venda. É um processo muito interessante!
No fim da visita, a senhora que nos acompanhou ofereceu a cada aluno um saco de amêndoas e um pacote de esparguete integral.
Gostei muito deste dia e aprendi muitas coisas novas.
João Pedro 4º A
Lá produzem farinha de trigo, farinha de milho e massas variadas. Também fazem amêndoas e bolachas deliciosas, de várias qualidades.
Gostei muito de observar todas aquelas máquinas que são responsáveis pela produção de massas de todos os feitios e tamanhos. É espantoso saber que da farinha é possível produzir mil e um produtos.
Como gosto muito de amêndoas, apreciei muito o trabalho que é feito para eu poder comê-las. Desde o momento que entram no alambique até passarem por todo o processo de fabrico e chegaram à minha boca.
Também pudemos observar a produção de bolachas. Estas passam por todo um processo interessante. Primeiro é feita a massa que depois passa por moldes para dar a forma desejada às bolachas. Seguidamente, as bolachas passam num forno gigante, durante cinco minutos, já saindo cozidas do outro lado. À saída, está um senhor que verifica se há alguma bolacha que não esteja em condições e faz as escolhas necessárias. Por fim, as bolachas são embaladas e colocadas em caixas para serem enviadas para os locais de venda. É um processo muito interessante!
No fim da visita, a senhora que nos acompanhou ofereceu a cada aluno um saco de amêndoas e um pacote de esparguete integral.
Gostei muito deste dia e aprendi muitas coisas novas.
João Pedro 4º A
domingo, 29 de março de 2009
Prevenção Rodoviária
No dia 29 de Janeiro de 2009, dois agentes da polícia da segurança pública vieram à nossa escola ensinar-nos os sinais de trânsito e algumas regras muito importantes.
A Prevenção Rodoviária consiste em os condutores respeitarem toda a sinalização de trânsito existente nas vias públicas, auto-estradas, vias rápidas, vias expresso, caminhos municipais…
Todo o condutor deve estar sempre atento para evitar acidentes. Sempre que se aproxime de uma passadeira, o condutor deve abrandar ou reduzir a velocidade e parar para deixar passar os peões.
As pessoas devem estacionar os seus veículos no parque de estacionamento para não prejudicar a circulação dos peões e dos outros veículos que circulam na estrada.
No caso de Prevenção Rodoviária, é melhor prevenir do que remediar.
Carolina – 4ºA
A Prevenção Rodoviária consiste em os condutores respeitarem toda a sinalização de trânsito existente nas vias públicas, auto-estradas, vias rápidas, vias expresso, caminhos municipais…
Todo o condutor deve estar sempre atento para evitar acidentes. Sempre que se aproxime de uma passadeira, o condutor deve abrandar ou reduzir a velocidade e parar para deixar passar os peões.
As pessoas devem estacionar os seus veículos no parque de estacionamento para não prejudicar a circulação dos peões e dos outros veículos que circulam na estrada.
No caso de Prevenção Rodoviária, é melhor prevenir do que remediar.
Carolina – 4ºA
Prevenção Rodoviária
No dia 29 de Janeiro de 2009, foram dois polícias à escola Dr. Clemente Tavares. Esses polícias fizeram uma acção de sensibilização destinada ao 3º e 4º anos de escolaridade, sobre Prevenção Rodoviária. A primeira coisa que os polícias fizeram foi dar alguns conselhos importantes, depois explicaram-nos como se deve passar numa passadeira e como se deve ir no automóvel. Seguidamente, os senhores agentes ensinaram-nos quais são os sinais de proibição, os sinais de informação, os sinais de perigo e os sinais de obrigação. Estes, são sinais que existem em todo o mundo, é uma linguagem universal.
Os senhores polícias também nos disseram como usar os sinais luminosos.
No fim da acção, fizemos um jogo muito interessante.
Cristina Silva – 4º A
Os senhores polícias também nos disseram como usar os sinais luminosos.
No fim da acção, fizemos um jogo muito interessante.
Cristina Silva – 4º A
Prevenção Rodoviária
No dia 29 de Janeiro de 2009, dois senhores Guardas vieram à nossa escola explicar para que serviam os sinais que todos nós vemos na rua.Ensinaram-nos a ver quais são os sinais de perigo, os de informação, os de obrigação e os de proibição. Eu já conhecia alguns desses sinais, mas outros não.
Nesse dia, eu aprendi muito com os senhores guardas.
Depois de terem explicado tudo, fizemos um jogo sobre sinais e regras a seguir na estrada, em que tínhamos de dizer em cada situação apresentada, se estava certo ou errado.
Eu gostei muito de aprender com eles, adorei esse dia!
Maria Isabel – 4ºA
O Dia de São Valentim
O Dia de São Valentim foi muito engraçado porque na minha escola, escrevemos cartas aos nossos amigos especiais, dizendo-lhes que gostamos muito deles. Depois, colocámos as cartas com o nome da pessoa a quem se destina, numa caixa que, foi preparada especialmente para receber este correio especial.
Foi uma ideia muito original da nossa professora de Inglês, a professora Fernanda.
João Pedro – 4º A
Foi uma ideia muito original da nossa professora de Inglês, a professora Fernanda.
João Pedro – 4º A
O Dia de São Valentim
O Dia de São Valentim realiza-se no dia 14 de Fevereiro. Neste dia, comemora-se a amizade. Os namorados e amigos trocam presentes, postais…
Na nossa escola, a professora de Inglês fez uma caixa onde estava escrito “Valentine’s Day”. Os alunos escreveram cartas ao namorado(a) ou aos amigos e colocaram dentro da caixa.
Quando chegou ao Dia de São Valentim, a professora de Inglês abriu a caixa. Nesta havia muitas e muitas cartas que foram distribuídas pelos alunos a quem eram destinadas. Eu recebi quatro cartas.
Gostei muito do Dia dos Namorados!
Nuno – 4º A
Na nossa escola, a professora de Inglês fez uma caixa onde estava escrito “Valentine’s Day”. Os alunos escreveram cartas ao namorado(a) ou aos amigos e colocaram dentro da caixa.
Quando chegou ao Dia de São Valentim, a professora de Inglês abriu a caixa. Nesta havia muitas e muitas cartas que foram distribuídas pelos alunos a quem eram destinadas. Eu recebi quatro cartas.
Gostei muito do Dia dos Namorados!
Nuno – 4º A
O Dia de São Valentim
Antes do Dia de São Valentim, divertimo-nos muito a escrever cartas para amigos e professores. Também fiz uma carta muito especial para a minha turma
A professora Fernanda, que nos ensina Inglês arranjou uma caixa toda decorada com corações, onde colocámos as nossas cartas.
No dia 14 de Fevereiro, recebi muitas cartas das minhas amigas e a Senhora Directora Sónia escreveu uma carta muito bonita para todos nós. Todos adoraram!
As minhas amigas gostaram imenso das minhas cartas e a professora Olga também.
Todos nós fizemos uma sopa da amizade, onde não faltaram ingredientes como a alegria e o respeito por todos.
Ana Marisa – 4º A
A professora Fernanda, que nos ensina Inglês arranjou uma caixa toda decorada com corações, onde colocámos as nossas cartas.
No dia 14 de Fevereiro, recebi muitas cartas das minhas amigas e a Senhora Directora Sónia escreveu uma carta muito bonita para todos nós. Todos adoraram!
As minhas amigas gostaram imenso das minhas cartas e a professora Olga também.
Todos nós fizemos uma sopa da amizade, onde não faltaram ingredientes como a alegria e o respeito por todos.
Ana Marisa – 4º A
O Dia de São Valentim
O Dia de São Valentim foi comemorado na nossa escola como sendo o Dia da Amizade.
A professora de inglês deu-nos uns corações para colorir e com eles enfeitarmos os corredores da escola e o refeitório.
A professora de inglês também arranjou uma caixa – correio, para lá colocarmos as cartas que quiséssemos escrever para os nossos colegas, professores e funcionárias.
Nestas cartas, manifestámos a nossa amizade, no Dia de São Valentim, através de mensagens muito bonitas. Estávamos todos curiosos para ver as nossas cartinhas.
Eu gostei imenso desse dia, foi muito divertido!
Carolina – 4º A
A professora de inglês deu-nos uns corações para colorir e com eles enfeitarmos os corredores da escola e o refeitório.
A professora de inglês também arranjou uma caixa – correio, para lá colocarmos as cartas que quiséssemos escrever para os nossos colegas, professores e funcionárias.
Nestas cartas, manifestámos a nossa amizade, no Dia de São Valentim, através de mensagens muito bonitas. Estávamos todos curiosos para ver as nossas cartinhas.
Eu gostei imenso desse dia, foi muito divertido!
Carolina – 4º A
O Dia de São Valentim
No dia 14 de Fevereiro é o Dia de São Valentim. Neste dia, muitas pessoas celebram o dia dos namorados e oferecem prendas para demonstrar o amor e o carinho que sentem.
Outras pessoas, demonstram o seu amor oferecendo flores ou caixas de chocolate.
Existe também troca de prendas entre amigos pois é uma forma bonita de demonstrar a amizade.
João Daniel – 4ºA
Outras pessoas, demonstram o seu amor oferecendo flores ou caixas de chocolate.
Existe também troca de prendas entre amigos pois é uma forma bonita de demonstrar a amizade.
João Daniel – 4ºA
A Semana de Carnaval na Escola
A Semana de Carnaval na escola, foi uma semana em grande!
Segunda-feira foi o Dia do Penteado. Os alunos foram com penteados de diversas formas e cores.
Terça-feira foi o Dia da Gravata ou do Laço. Nós fizemos as nossas gravatas e laços. Neste mesmo dia fizemos a dança da cadeira. Gostei imenso, foi muito divertido!
Quarta-feira foi o Dia do Chapéu. Participámos num jogo muito interessante de perguntas e respostas. Houve muita animação.
Quinta-feira foi o Dia da Mascarilha. Esta também foi feita por nós, na escola.
Sexta-feira foi o Dia do Desfile de Carnaval. Todas as turmas desfilaram pelas ruas próximas à escola.
Eu fui disfarçado de “Cowboy”. Muitos familiares e amigos das crianças da escola não quiseram faltar e assistiram ao nosso desfile. Estes atiraram-nos serpentinas e confetis. Nas ruas houve muita alegria e animação.
Após o desfile, houve um lanche convívio na escola, onde não faltou música e malassadas com mel.
A semana foi fantástica mas o que eu mais gostei foi o desfile de Carnaval.
Nuno – 4º A
Segunda-feira foi o Dia do Penteado. Os alunos foram com penteados de diversas formas e cores.
Terça-feira foi o Dia da Gravata ou do Laço. Nós fizemos as nossas gravatas e laços. Neste mesmo dia fizemos a dança da cadeira. Gostei imenso, foi muito divertido!
Quarta-feira foi o Dia do Chapéu. Participámos num jogo muito interessante de perguntas e respostas. Houve muita animação.
Quinta-feira foi o Dia da Mascarilha. Esta também foi feita por nós, na escola.
Sexta-feira foi o Dia do Desfile de Carnaval. Todas as turmas desfilaram pelas ruas próximas à escola.
Eu fui disfarçado de “Cowboy”. Muitos familiares e amigos das crianças da escola não quiseram faltar e assistiram ao nosso desfile. Estes atiraram-nos serpentinas e confetis. Nas ruas houve muita alegria e animação.
Após o desfile, houve um lanche convívio na escola, onde não faltou música e malassadas com mel.
A semana foi fantástica mas o que eu mais gostei foi o desfile de Carnaval.
Nuno – 4º A
A Semana de Carnaval
Semana de Carnaval
A semana de Carnaval, na minha escola, foi a mais divertida de sempre!
Todos os dias participamos em actividades especiais.
Na Segunda-feira foi o Dia do Penteado, em que cada um levou um penteado criativo feito com sprays, às cores, enfim, de acordo com a imaginação de cada um. Estávamos todos um pouco malucos.
Na Terça-feira, foi o Dia do Laço ou da Gravata. Estivemos durante todo o dia com um laço ou uma gravata que foi elaborada na escola.
Na Quarta-feira, levámos um chapéu à nossa escolha. Foi o Dia do Chapéu.
Na Quinta-feira, usámos uma mascarilha, também ela confeccionada na escola.
E na Sexta-feira, para finalizar, fomos todos disfarçados para a escola, de acordo com o nosso gosto. Eu levei o meu fato de príncipe, com a sua espada.
Todas as turmas participaram num desfile trapalhão pelas ruas de Gaula. Eu gostei imenso de participar nesse cortejo, na companhia da minha irmã pequenina, disfarçada de coelhinha cor-de-rosa.
Foi uma semana fantástica!
João Pedro – 4º A
A semana de Carnaval, na minha escola, foi a mais divertida de sempre!
Todos os dias participamos em actividades especiais.
Na Segunda-feira foi o Dia do Penteado, em que cada um levou um penteado criativo feito com sprays, às cores, enfim, de acordo com a imaginação de cada um. Estávamos todos um pouco malucos.
Na Terça-feira, foi o Dia do Laço ou da Gravata. Estivemos durante todo o dia com um laço ou uma gravata que foi elaborada na escola.
Na Quarta-feira, levámos um chapéu à nossa escolha. Foi o Dia do Chapéu.
Na Quinta-feira, usámos uma mascarilha, também ela confeccionada na escola.
E na Sexta-feira, para finalizar, fomos todos disfarçados para a escola, de acordo com o nosso gosto. Eu levei o meu fato de príncipe, com a sua espada.
Todas as turmas participaram num desfile trapalhão pelas ruas de Gaula. Eu gostei imenso de participar nesse cortejo, na companhia da minha irmã pequenina, disfarçada de coelhinha cor-de-rosa.
Foi uma semana fantástica!
João Pedro – 4º A
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